三、引導寫作
鑰匙在每個人的一生中是不可或缺的存在，它為人們打開一道道的鎖，幫助人們跨越眼前的門牆。在妳的人生中，是否也有這樣的鑰匙存在？請以「鑰匙」為題，寫作一篇首尾俱足，結構完整的文章，文長不限。
【注意】不得以新詩、歌詞或書信的形式書寫。
（一）寫作解析：
1.本題應由具象的鑰匙延伸談生命中抽象的鑰匙，行文時要說明遇到的門牆或鎖（即現實人生的阻礙），以及那把助你開鎖跨越門牆的鑰匙（人、事、物）。
2.在題幹中，敘述鑰匙可幫助人們跨越眼前的「門牆」，故不要以打開「窗」來 敘述。
3.本題需要為個人生活經驗，在細節部分要有所鋪陳，此外為免文章缺乏亮點， 亦應有其他名人名句補充為宜。
4.寫作時不要偏題，將鑰匙比做其他事物後，仍要扣緊其像鑰匙的地方陳述，以避免使主題成為用來比喻之物。
5.本次鑰匙的內容，較多的有閱讀、書本、人（老師、名人、家人、朋友等），較少者為音樂、佳句、愛、勇氣、放下等。
（二）範文
1.如同停擺的時鐘需要電池、密封的罐頭需要開罐器，當人生的道路上發現一扇堅固的門直入天際並阻礙去路，與其如愚公移山般去破壞它，或赤手空拳地攀爬它，不如找一把適合的鑰匙開啟它，而後朝著更近了的目標邁進。鑰匙乍看之下雖微不足道，卻在人生的路途中扮演關鍵的角色，使我們不被夢想的門牆拒於千里之外。
台灣舞者許芳宜對舞蹈擁有熱忱，但因起步比同齡舞者晚，常付出諸多時間和努力，卻未能達到自己的標準，考舞蹈學院時，芭蕾項目甚至不及格，所幸她遇到了一位舞蹈老師，不僅鼓勵她繼續發揮她的天賦、追尋成為舞者的夢想，更推薦她到國外接受進一步的訓練，才造就許芳宜曾擔任雲門舞集舞者、現創辦舞團的種種成就。明朝將領史可法原只是沒沒無聞的窮書生，卻因受到左忠毅公的賞識和提拔，躋身成為統帥千軍的將領，而他也承襲了老師的忠烈氣節，奮勇抵抗清軍入城，甚至犧牲了生命。他們在最困頓之時，遇見了生命中的鑰匙──良師的指引，從此在夢想的實踐過程也更明確、更堅定。
就像每個追尋夢想的人，我也曾在尋夢的路途遇到難關，而那改變我的鑰匙，是我的鋼琴老師。國中三年級的冬天，隨著會考的逼近，不安與焦慮席捲全身，而不同於內心的徬徨，我的身體極力抗拒讀書這件事，這樣的反差使恐懼滲入心裡，甚至一度想放棄，這時許久不見的老師與我通電話，並以溫和的語氣安撫我的焦慮，「當多年後再回首，你就會發現這只是你生命中的一抹淺淺的印痕」，老師的話如開啟勇氣的鑰匙，消弭了我心中的恐懼。
生命中的鑰匙在不同時刻發揮不同功能，但不變的一點是，它們皆拯救了一個人的夢想，使其不致因無法企及而隕落。（313思穎）
2.班超通絲路、入西域，開啟了東西的交流，成為打開中原狹隘視野的鑰匙；詩人歌德以《少年維特的煩惱》震撼了啟蒙以來的理性主義，開啟了後世浪漫主義的濫觴；日本曆法家澀川春海發現唐朝宣明曆的謬誤，獨創民族的曆法：大和曆，開創了天文的盛行，轉動了凝滯的歷史，推開了「天地明察」的大門──人類的文明構築於許多人的發現、開創上，最終為我門打開一道道未知的鎖，跨越高牆與無知，創造了燦爛的榮光。
而我們短暫的生命中也矗立著一座座由挫折與苦痛砌成的高牆，總是因為前路茫茫使我們卻步，總是只能踮起腳仰首企望著彼端的景色，然而，正如史前人類在鑽木取火中知道了用火，我們在漫長的追尋中找到了鑰匙，突破現狀的鑰匙，因而鼓起勇氣打開了塵封已久的門，門外，陽光燦亮，世界宛若重生。
在成長的過程中，我曾徘徊於陰暗的深谷，一人背著沉重的枷鎖施施而行。從小便成績優異的我，在面對師長的稱讚時不免沾沾自喜，更為了自身的光環與他人目光汲汲營營於課業上，我對分數的過份執著最後造成了與友人的疏離、爭執，到形同陌路，一直以為平坦順遂的道路上高聳入雲的牆，牆上刻著刻薄、痛心的話語，獰笑著堵住了去路，我開始退縮、畏懼，甚至龜縮在高傲建成的象牙塔中，逃避所有。直至某天，我驚覺到自己過去緊抓不放的只是殘缺的執念，我曾以為不可或缺的其實只是虛假的自以為是，那天起，我找到了一直深藏心中，但卻不願面對的鑰匙，一把名為「放下」的鑰匙，我放下了許多事情，包括自傲、執著及那個躊躇於改變的牆前的自己，但同時卻也獲得了很多，例如成長、自由以及牆後那個嶄新令人淚流滿面的明天。
鑰匙開啟了門，開啟未知，開啟更加遼闊的未來，開啟桎梏心靈、禁錮靈魂的鎖，人類使用鑰匙開創新的明天，編織獨一無二的歷史，而我也找到了生命的鑰匙，幫助我跨越難關，找到生命的出口，坦然而堅定地面對未來。（313翎瑄）
3.沮喪是座最幽暗的牢籠，當被囚禁於這陰暗、冰冷的天地裡，我們絕望、我們流淚、我們聲嘶力竭的吼叫，我們極力想掙脫卻連一絲精力也喪失時，總有那麼一兩件事、那樣一兩個人，能因著緣分，來到我們的面前，輕柔地解開桎梏，扶持著傷痕累累的我們，直到再一次的昂首闊步於蔚藍晴天下。那些一路上為我伸出援手的人們，是我人生中的「鑰匙」。
我是幸運的，有摯友及家人的陪伴。在被壓力擊潰時、在因失敗而沮喪時，好友總能認真傾聽那些最哀傷的思緒，溫柔的拂開那些纏繞眉間的煩擾；而當我徬徨無助欲落淚時，家人則是散發明亮光輝的燈塔，溫柔而堅定的為在憂愁之海漂泊的我引領方向。在成長過程中，沒有一堂課教我們如何在跌倒後爬起繼續衝刺、沒有人告訴我們失去希望時該怎麼將它找尋回來、在奮不顧身地伸出手擁抱世界、卻落得滿身傷痕時該怎麼辦？還好，我是如此的幸運，因著家人及朋友的支持，我得以屢仆屢起，得以深信著傷痛總會過去，而再次的為夢想奮鬥。
而我又是如此的幸運，也曾接受過無數次陌生人的善意。在輸的時候拉我一把的對手、在無法抑制的啜泣時，輕拍我的肩膀並說聲「加油」的臨班老師……在緣分的牽引下，他們來到我身邊，修補了我破碎懷疑的心。無論是這些萍水相逢的人們，或是在我身旁不斷照看著我的人們，都是我生命，幫助我掙脫囿限、一次次突破極限的「鑰匙」。
沮喪是最幽暗的牢籠，而幸運如我，總有願意伸出援手的人們，化為鑰匙，替我解開枷鎖，使我能展翅飛向屬於我的蔚藍蒼穹。（313馨元）
（三）好的開頭
1.擁有焦點與準線，便能解開一切拋物線的難題；一場乾旱後的甘霖，便能滋潤大地使萬物重生；一句溫柔理解的話語，便能打開上鎖的心房。生命中，有困惑，有磨難，有一道道阻擋著我們邁前的鎖，然而，鎖匠創造了鎖，必然也打製了一把鑰匙，於臨危之際的千頭萬緒，解開我們的困惑，化解我們的不安，為我們打開一道道的鎖，使我們能一次又一次跨越每一堵門牆。（313書庭）
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